Zúfalý boj proti autizmu. Liečba autizmu Detstvo Autizmus Ako sa vyrovnať s správaním Recenzie

Keď diagnostikovali najstaršieho syna Jima Landlera, Benjamina, autizmus, jeho rodičia sa ponáhľali hľadať liečbu. Čoskoro sa však ukázalo, že príčiny autizmu nie sú známe, a nikto nemôže ani predpovedať vývoj choroby v Benjamíne. Podľa Jima „ani jeden lekár nedokázal povedať, odkiaľ táto porucha pochádza a ako ju liečiť.“

Zároveň Leidleri našli na internete desiatky návrhov na rôzne „biomedicínske“ liečby, ktoré sľúbili, ak nie sú úplne uzdravené. prinajmenšom významné zlepšenie stavu Benjamina, pokiaľ ide o reč, vzťahy s ostatnými a kontrolu nad pohybmi. Zúfalí rodičia vyskúšali takmer všetko - kurzy vitamínu B6 a horčíka, doplnkov výživy dimetylglycínu a trimetylglycínu, vitamínu A, bezlepkovej a kazeínovej diéty, injekcií sekretínu (hormónu zažívacieho traktu), komplexotvorných látok (liekov, ktoré viažu olovo a ortuť a odstraňujú ich z tela) , Všetky tieto metódy použili na liečbu najmladšieho syna Davida, ktorého tiež diagnostikovala autizmus. Komplexotvorné látky boli úplne neúčinné, sekretin mal pochybný účinok. Zdá sa, že diéty priniesli pozitívne výsledky, a leidleri začali všade nosiť špeciálne potraviny, predpisovali deťom desiatky prídavných látok v potravinách a neustále zvyšovali alebo znižovali svoje dávky pri najmenších príznakoch zmeny správania.

Po nejakej dobe začala Jimova manželka viac pochybovať o účinnosti všetkých týchto metód liečby a tajne sa rozhodla od manžela, že Benjaminovi už nebude podávať žiadne ďalšie výživové doplnky. O dva mesiace neskôr to ešte musela priznať: počas cesty do Disneylandu Benjamin náhle chytil oplatku z výkladu v kaviarni a nenásytne na ňu narazil. Rodičia v hrôze začali pozorovať najmenšie zmeny v správaní svojho syna a boli si istí, že zrušenie stravy viedlo k zhoršeniu jeho stavu. Nezistili sa však žiadne ďalšie známky takéhoto zhoršenia. Prvýkrát sa teda ukázalo, že ani diéty, ani iné „alternatívne“ metódy neprinášajú hmatateľné výhody.

Vyzeralo by to. Jim Leidler to mal pochopiť od samého začiatku: je to lekár, ktorý školí a pracuje ako anestéziológ (Leidlers žije v Portlande, Oregon). V tejto súvislosti veľmi dobre vedel, že všetky liečebné metódy, ktoré vyskúšali, neprešli klinickými štúdiami - nevyhnutnou podmienkou pre použitie akýchkoľvek terapeutických účinkov. Jim hovorí: „Najprv som sa nejako snažil vzdorovať, ale potom nádej prevládla nad argumentmi mysle.“

Stovky tisíc nešťastných rodičov ročne ustúpia neodolateľnej túžbe nájsť aspoň niečo, čo môže zmierniť príznaky autizmu - nedostatok reči a sociálneho správania, obmedzené a opakujúce sa činy (napríklad neustále skúmanie toho istého subjektu alebo zamával rukami). Podľa niektorých správ až 75% týchto detí absolvuje rôzne „alternatívne“ kurzy, t. liečba, ktorá sa nepoužíva v úradnom lekárstve. Bohužiaľ, v mnohých prípadoch hovoríme o jednoduchom šarlatánstve. Tieto metódy neboli testované z hľadiska účinnosti alebo bezpečnosti, niekedy veľmi drahé a často jednoducho škodlivé. Našťastie prudký nárast diagnózy autizmu a činnosti materských organizácií viedli k zvýšeniu verejného a súkromného financovania výskumu v tejto oblasti a dúfame, že jedného dňa prinesie výskum ovocie.

Bez dôvodu, bez liečby

Liečba autizmu je stále naliehavejšia ako kritériá pre tento stav sa rozširujú, a preto počet zistených prípadov rastie. V 70. rokoch 20. storočia autizmus sa nazýval detská psychóza a jeho príznakmi boli socializačné poruchy a mentálna retardácia. Potom bola táto porucha považovaná za zriedkavú: jej frekvencia bola 5 z 10 000 detí. V prípadoch, keď napríklad osemmesačné dieťa ani nevstúpilo do očí, pediatri navrhli, že starosti rodičia „čakajú trochu dlhšie“.

Následne sa kritériá autizmu rozšírili zvýraznením tzv. Porúch autistického spektra, charakterizovaných miernejšími príznakmi, a podľa toho sa zvýšila aj frekvencia tohto ochorenia. V roku 1994, keď bola vydaná príručka amerických psychiatrov - štvrté vydanie Diagnostickej a štatistickej príručky duševných porúch alebo DSM IV, Aspergerov syndróm (choroba s významným zachovanie mentálnych funkcií, popísaných vo filme „Rain Man“) a heterogénnej skupiny označenej ako „všadeprítomné vývojové poruchy bez ďalšieho rozpracovania“. Výhody včasnej diagnostiky a liečby sa začali viac prejavovať av roku 2007 vydala Americká akadémia pediatrie odporúčania pre hromadný skríning všetkých detí vo veku 18 až 24 mesiacov na autizmus. Do tejto doby sa frekvencia diagnostiky autizmu zvýšila na 1 zo 110 detí.

Stále nie je známe, či je taký nárast frekvencie diagnostiky spôsobený skutočným zvýšením prevalencie autizmu. Je to do značnej miery spôsobené skutočnosťou, že príčiny choroby nie sú známe. Podľa vedúceho výskumného oddelenia Ústavu lekárskeho vyšetrovania neurodevelopmentálnych porúch (MIND) v medicíne University of California, Davis a prezidenta Medzinárodnej spoločnosti pre štúdium autizmu Davida Amarala, „vo väčšine prípadov autizmu nie je ani zrejmé dedičstvo.“ Neexistujú žiadne objektívne ukazovatele, pomocou ktorých by bolo možné posúdiť riziko rozvoja autizmu u dieťaťa alebo účinnosť liečby. Hlavné úsilie je zamerané na rozvoj psychologických a psychoterapeutických vplyvov zameraných na rozvoj komunikačných a rečových schopností dieťaťa. Niektoré z týchto účinkov môžu mať určitý účinok.

Nedostatok vedecky podložených metód liečby vytvára vynikajúcu pôdu pre všetky druhy šarlatánov, ktorí profitujú z ľudského smútku. Chapel Hill, doktor v Severnej Karolíne Stephen Barrett, bývalý psychiater (v súčasnosti na dôchodku), vytvoril Quackwatch.com pre pochybné liečby. Pokiaľ ide o autizmus, Barrett na tejto stránke píše: „Tým, že sa uchýli k týmto metódam, získate zmes pseudovedy a podvodu. „Zúfalí rodičia sa snažia zachytiť najmenšie známky zlepšenia stavu detí a keď v priebehu času dôjde k zlepšeniu, nevidia jeho skutočné príčiny.“ A tieto dôvody, ako zdôrazňuje Barrett, nesúvisia vôbec s liečbou, ale s vývojom základného veku.

Medzitým je internet plný reklám na nádeje od obchodníkov. Na jednom mieste sa rodičom ponúka kniha za 299 dolárov, ktorá môže „natrvalo zbaviť dieťa autizmu“. Na inom mieste si môžete pozrieť video „autistického dievčaťa, ktoré sa po zavedení kmeňových buniek zotavilo“. Mnoho rodičov pripúšťa, že ich hlavným zdrojom informácií je internet a často sa „spoliehajú na povesti o prípadoch uzdravenia, príbehoch známych alebo iných rodičov“, hovorí Brian Reichow, zamestnanec detského centra Yale University Pediatrics Center. „Výskum autizmu ďaleko zaostáva za tzv. Liečebnými postupmi.“

Dúfam, že nie je lacný. Relácia hyperbarickej oxygenácie v tlakovej komore (tej, ktorá sa používa pri dekompresnej chorobe), pri ktorej hladina kyslíka v krvi dočasne stúpa, stojí najmenej 100 dolárov za hodinu a takéto hodinové relácie sa údajne vyžadujú najmenej dve denne. Takzvaná senzoricko-integračná terapia, ktorej formy sa líšia od tesného oblečenia alebo umiestnenia dieťaťa do takzvaného krimpovacieho stroja po hry s vonnou hlinkou, môže stáť až 200 dolárov za hodinu. Dodávatelia požadujú až 800 dolárov za konzultácie a tisíce dolárov za vitamíny, výživové doplnky a laboratórne testy. Na stálom fóre v rámci stránky Interactive Autism Network, ktorého hostiteľom je inštitút Kennedy-Krieger Institute (Baltimore), rodičia uvádzajú, že na všetky tieto liečby každý mesiac minú najmenej 200 dolárov. Jediný typ terapie, pre ktorú bola preukázaná určitá účinnosť, behaviorálna psychoterapia, stojí 33 000 dolárov a viac ročne. Tieto náklady, samozrejme, často znášajú poisťovacie programy a školské obvody, ale v takýchto prípadoch niekedy trvá príliš dlho, kým sa čaká na vyšetrenie a ošetrenie. Všeobecne platí, že podľa Harvard University Health Institute, priame ročné náklady na ošetrenie a nepriame náklady v priemere 72 000 dolárov za autistické dieťa.

Pochybné lieky

Kontroverzné liečby zahŕňajú niektoré typy liekovej terapie. Niekedy sú teda pacientom predpísané lieky určené na liečbu iných stavov. Príkladom by mohol byť leuprorelín (Lupron) - blokátor produkcie testosterónu u mužov a estrogén u žien, používaný pri rakovine prostaty a na chemickú kastráciu násilných maniakov. Niektorí lekári používajú na intravenózne podanie antipyretikum pioglitazón (Actos) a imunoglobulín G, zvyčajne predpísané na leukémiu a infekciu HIV u detí. Všetky tieto lieky majú vážne vedľajšie účinky a ich účinnosť a bezpečnosť pre ľudí sa neskúmala.

Medzi lieky, ktoré sú úradne schválené na liečbu iných chorôb, ale používajú sa v autizme, patria komplexotvorné látky (lieky, ktoré viažu olovo, ortuť a ďalšie kovy s tvorbou biologicky neaktívnych látok vylučovaných močom). Niektorí ľudia veria, že autizmus môže byť spôsobený vystavením ťažkým kovom. najmä tiomersal, očkovacia látka obsahujúca ortuť. Takýto vzťah sa však nikdy nepreukázal a po prechode na vakcíny bez tiomersalu (v roku 2001) sa frekvencia diagnózy autizmu naďalej zvyšovala. Komplexotvorné látky, najmä na intravenózne podávanie (najmä tie, ktoré sa odporúčajú pre autizmus), môžu spôsobiť zlyhanie obličiek. V Pensylvánii zomrel autistický päťročný chlapec po priebehu intravenóznej komplexotvornej terapie.

V roku 2006 Národný psychiatrický ústav oznámil plány na kontrolovanú skúšku komplexných činiteľov v autizme. V roku 2008 sa však tento test odložil, pretože podľa úradníkov „neexistoval jasný dôkaz o prínosoch liečby“ a riziko pre deti „bolo vyššie ako prijateľné“. Tento názor bol čiastočne založený na údajoch z experimentov na potkanoch, u ktorých sa zistila kognitívna porucha u zvierat, ktoré nemali otravu ťažkými kovmi a ktoré dostávali komplexotvorné látky. „Nemyslím si, že niekto vážne verí v efektívnosť komplexných agentov u značnej časti chorých detí,“ hovorí Thomas R. Insel, riaditeľ Národného psychiatrického ústavu. Podľa jeho názoru „vedci ústavu„ majú väčší záujem o testovanie liekov so zjavnejším mechanizmom účinku “.

Ako sa očakávalo, zastavenie testu spôsobilo vlnu obvinení z úradného lekárstva, ignorujúc alternatívne prístupy. Okrem toho sú finančné prostriedky vždy ochotnejšie prideliť na testovanie nových metód liečby, ako dokázať neúčinnosť pochybných metód. Až donedávna väčšinu práce v oblasti autizmu vykonávali odborníci v oblasti spoločenských vied a pedagogiky, av týchto disciplínach je oveľa menej finančných prostriedkov a množstvo práce: niekedy je do „testu“ zapojené iba jedno dieťa! „Nemôžete to ani nazvať dôkazmi,“ hovorí Margaret Maglione, zástupkyňa riaditeľa spoločnosti RAND Corporation pre medicínu založenú na južných dôkazoch v spoločnosti RAND Corporation. Malone v súčasnosti vedie vytvorenie federálneho prieskumu psychológie správania, ktorý bude uverejnený v roku 2011.

Hromada je veľká, ihla malá

Pre väčšinu metód liečby autizmu buď neexistuje vedecký výskum, alebo je ich objem príliš malý. V roku 2007 spoločnosť Cochrane Collaboration (nezávislý odborník v oblasti lekárskeho výskumu) preskúmala pokusy o bezlepkovú a bezdetskú stravu. Použitie týchto diét je založené na predpoklade, že kazeínový mliečny proteín a pšeničný gluténový proteín sú schopné pôsobiť na mozgové receptory. Uskutočnili sa dve veľmi obmedzené štúdie (prvé sa zúčastnilo 20 detí, druhé druhé). V prvej štúdii sa zistil mierny pokles príznakov autizmu, v druhej nie. Susan Hyman, profesorka pediatrie na Rochesterskej lekárskej fakulte medicíny a zubného lekárstva, vydala v máji 14 randomizovanú kontrolovanú štúdiu, pri ktorej sa nezistili žiadne zmeny v spánku, pozornosti a správaní proti strave bez lepku a bez obalu, vrátane autistické príznaky. Podľa Susan E. Levyovej, detskej lekárky z Detskej nemocnice vo Filadelfii, ktorá spolupracovala s Hymanom, „sa postupne hromadí údaje o tom, že strava nie je všeliekom, o ktorom všetci snívajú.“

Levy zo skúsenosti vie, aké ťažké je zmeniť názor verejnosti. V roku 1998 bola publikovaná správa o troch deťoch s autizmom, ktoré po podaní sekretínu zlepšili kontakt s očami, celkovú aktivitu a reč počas vyšetrenia tráviaceho systému. Potom sekretárka prebehla ako horúce koláče a médiá vrátane Good Morning America a Ladies Home Journal začali uverejňovať veselé príbehy svojich rodičov o tom, ako sa ich deti nepoznateľne zmenili. Národný inštitút pre zdravie a vývoj detí okamžite pridelil prostriedky na klinické skúšky. Do mája 2005 sa vykonalo päť takýchto testov a v žiadnej z nich sa nezistili žiadne pozitívne zmeny, ako však naznačil Levy, ktorý sa týchto testov zúčastnil, trvala roky, kým trik okolo tajomstva. povedal e, "prácny výskum a vývoj môže byť pomalé. Rodičia sa môžu cítiť bezmocní a chcú, aby nezostali nepreskúmané, žiadna príležitosť."

Existujú však dobré správy. Jednou z nich je, že rastúca potreba overených liečebných metód pritiahla zvýšenú pozornosť výskumných pracovníkov a organizácií poskytujúcich financovanie. Prvej konferencie o štúdiu autizmu, ktorá sa konala v roku 2001, sa zúčastnilo 250 ľudí av máji tohto roku sa na podobnej konferencii vo Philadelphii zišlo viac ako 1,7 tisíc výskumných pracovníkov, postgraduálnych študentov a zástupcov materských organizácií. Nástup nových technológií a rast verejného záujmu robia autizmus atraktívnejším pre výskumných pracovníkov. Nakoniec od polovice 90. rokov. materské organizácie začali používať rovnaké metódy lobovania a získavania finančných prostriedkov zo súkromných a verejných zdrojov, ako v prípade AIDS a rakoviny prsníka.

Výsledkom je, že v posledných desiatich rokoch sa financovanie výskumu autizmu v USA zvýšilo o 15% ročne, s osobitným dôrazom na klinickú prácu. V roku 2009 národné zdravotné ústavy vyčlenili na tieto úlohy 132 miliónov dolárov a ďalších 64 miliónov USD prišlo v súlade so zákonom o obnove a podpore investícií do americkej ekonomiky, najmä o vývoji databáz pacientov a ďalších dôležitých výskumných nástrojov. V roku 2008 súkromné \u200b\u200bnadácie vrátane Nadácie Simons a Autism Speaks Society prispeli 79 miliónmi dolárov. Podľa spoločnosti Autism Speaks sa asi 27% peňazí vynakladá na výskum metód liečby, 29% na štúdium príčin autizmu a 24% na základnú prácu. a 9% na vývoj nových diagnostických metód.

Hlavným cieľom nového výskumu je študovať efektívnosť psychoterapeutických metód výučby sociálnych zručností detí prostredníctvom opakovania a odmeňovania vo veľmi skorých štádiách, keď dôjde k hlavnej práci mozgu o asimilácii reči a sociálnych interakciách. Štúdia vykonaná na niekoľkých univerzitách, ktorej údaje sa objavili na internete v roku 2008, ukázala, že ak deti vo veku od 18 do 30 mesiacov absolvujú behaviorálne psychoterapeutické sedenia v množstve 31 hodín týždenne počas dvoch rokov, porovnávajú ich s kontrolnou skupinou v roku 2008. koeficient inteligencie (IQ) sa zvýšil vo väčšej miere (o 17,6, resp. 7,0 bodu) a zlepšili sa každodenné a rečnícke schopnosti. U siedmich z 24 detí z experimentálnej skupiny sa stav natoľko zlepšil, že diagnóza autizmu sa zmenila na miernejšiu „pervazívnu vývojovú poruchu bez ďalšieho rozpracovania“. V kontrolnej skupine, z ktorej deti dostali iné formy liečby, mala iba jedna z 24 detí takúto zmenu v diagnostike k lepšiemu. Systém autistickej liečebnej siete autistických zdravotníckych centier vytvoril databázu viac ako 2 300 detí s cieľom vybrať liečbu pre autistické komplikácie, najmä poruchy spánku a gastrointestinálne poruchy. Na základe tejto databázy by sa mali vytvoriť oficiálne odporúčania pre amerických pediatrov.

Hľadanie vedeckého prístupu

Použitie liekov pri autizme, vrátane liekov používaných pri iných neuropsychiatrických poruchách, môže mať ešte väčšie ťažkosti. Podľa Insela je drogová terapia autizmom „plná sklamania“. Takže antidepresíva. potláčajú pôsobenie serotonínu v mozgu, účinne eliminujú opakované pohyby rúk pri obsedantno-kompulzívnej poruche (neuróza obsedantných stavov), ale podľa prehľadu databázy Cochrane uverejnenej v auguste tieto pohyby autizmu neovplyvňujú. Medzi sľubné lieky patria lieky, ktoré predlžujú fázu REM spánku (s autizmom chýba) a oxytocín je hormón, ktorý zvyšuje produkciu práce a mlieka a predpokladá sa, že pomáha naviazať emocionálne spojenie medzi matkou a dieťaťom. Vo februári vydalo Francúzske národné stredisko pre vedecký výskum správu o 13 dospievajúcich s Aspergerovým syndrómom, pri ktorých inhalácia oxytocínu viedla k lepšiemu rozpoznaniu zobrazených tvárí. Medzi týmito výsledkami je však veľká vzdialenosť a uznanie účinku oxytocínu na najťažšie príznaky autizmu. Podľa Insela „máme veľa práce.“

Táto práca sa začne čoskoro. V júni našiel tím vedcov, ktorí analyzovali genóm 996 školákov, zriedkavé génové mutácie u pacientov s autizmom. Niektoré z týchto mutácií ovplyvňujú gény, ktoré sú zodpovedné za vykonávanie synapsií - miesta kontaktu medzi neurónmi. Je to synaptické vedenie, ktoré priťahuje pozornosť výskumných pracovníkov v oblasti autizmu. "Mutácie sa môžu u rôznych pacientov líšiť, ale ich fyziologické dôsledky môžu byť podobné," uviedol Daniel Geschwind, riaditeľ výskumu, profesor neurológie a psychiatrie na Lekárskej fakulte Kalifornskej univerzity v Los Angeles v Los Angeles. Tento autor tiež založil databázu DNA autistických výmen genetických zdrojov, ktorá obsahovala 1,2 tisíc rodín chorých detí a bola použitá v tejto štúdii. Testy na identifikáciu génov zodpovedných za autizmus, ako aj metódy na odstránenie účinkov mutácií, sú však vecou vzdialenej budúcnosti.

Dnes môžeme iba naznačiť, že rodičia nevykonávajú pochybné experimenty s chorými deťmi iba pre svoju vlastnú istotu. Keď Nicholasovi, dvojročnému 45-ročnému maklérovi na Wall Street, Michaelovi Jangregoriovi a jeho manželke Alison, ktorá žije v Merricku v New Yorku, bola diagnostikovaná autizmus, rodičia sa rozhodli uchýliť sa k osvedčeným liečebným metódam, ako je behaviorálna psychoterapia. „Pomáhať môjmu synovi je veľmi ťažké,“ hovorí Michael. - Nechcem vyskúšať najrôznejšie experimentálne metódy. Som spokojný iba s metódami liečby, ktorých účinnosť a bezpečnosť bola dokázaná prácou lekárov a výskumných pracovníkov. ““ Dnes má Nicholas deväť rokov, a hoci stále nehovorí, pomocou behaviorálnej psychoterapie sa dokonca naučil ukazovať, že chce ísť do kúpeľne, a tiež si mohol umyť ruky, sedieť pri stole v kaviarni a prechádzať sa medzi radmi v obchode, bez toho, aby mával rukami. „Pre nás, rovnako ako pre väčšinu ostatných rodín, je hlavným cieľom viesť normálny životný štýl,“ hovorí Michael. „To znamená napríklad ísť s celou rodinou na večeru v reštaurácii.“

Jim Leidler prišiel k rovnakému bodu, ale oveľa komplikovanejším spôsobom. Pre svoje deti vyskúšal mnoho alternatívnych spôsobov liečby, ale zároveň sa snažil presvedčiť lekárov, aby používali vedecké dôkazy. "Stále som sa pýtal, či majú nejaké dôkazy o účinnosti," pripomína Jim. Jeho najstarším synom je dnes 17 rokov (Jimovi je 51 rokov) a evidentne nikdy nebude môcť žiť sám, ale najmladší navštevuje bežnú strednú školu. Neoficiálne liečebné metódy, na ktoré sa Leidleri uchýlili, teraz Jim nazýva „šamanizmus v bielom kabáte“. Tisíce zúfalých rodičov dnes čaká na pomoc vedeckého lekárstva.

  (Nancy Shute) píše články o neurovede a zdraví detí už 20 rokov. Pravidelne prispieva do amerického časopisu. Správy a svetová správa, ktorá udržuje časť blogu o rodičovstve.

Väčšina detí s poruchami spektra autizmu nie je agresívna, ale mnohé z nich zvracajú záchvaty hnevu, keď sa ocitnú v ťažkých situáciách alebo ak nemôžu získať to, čo chcú. Robia to nie napriek skutočnosti, ale preto, že nevedia, ako majú reagovať inak. Pomocou niekoľkých jednoduchých trikov môžete znížiť počet záchvatov hnevu a naučiť dokonca sebaovládanie svojho dieťaťa.

kroky

Ako sa správať v prípade emočného zlyhania

Zamyslite sa nad príčinou emočného zlyhania dieťaťa. Emocionálne zlyhanie nastane, keď človek s autizmom už nemôže bojovať proti stresu, ktorý sám dlho nosil. Stres narušuje emocionálne zlyhanie, ktoré sa môže prejaviť vo forme hystérie. Príčinou záchvatu hnevu je najčastejšie niečo, čo rozrušuje dieťa. Deti s autizmom hádzajú záchvaty hnevu nie preto, že sa im to páči, ale preto, že niečo spôsobovalo stres. Dieťa sa môže pokúsiť povedať hystericky, že sa nedokáže vyrovnať so situáciou, s dráždivou látkou alebo so zmenami v obvyklej rutine. Dieťa sa môže uchýliť k hystérii, ako keby neinformovalo svoje pocity iným spôsobom.

• Emočné poruchy sa môžu prejavovať rôznymi spôsobmi. Dieťa môže kričať, plakať, zakrývať si uši rukami, spôsobiť mu škodu alebo dokonca prejaviť agresiu.

1. Nájdite spôsob, ako zvýšiť pohodlie vášho domova pre vaše dieťa.  Pretože emočné poruchy sú výsledkom stresu, pokojnejšia domáca atmosféra zníži množstvo stresových faktorov v živote dieťaťa.

   Naučte svoje dieťa zvládať stres.  Niektoré deti s poruchou spektra autizmu nevedia, čo majú robiť so svojimi emóciami a môžu potrebovať pomoc. Ďakujeme vášmu dieťaťu, keď používa techniku, ktorú ste ho naučili.

   • Vypracovať plán špecifických stresových faktorov (hlasné zvuky, preplnené miesta atď.).
   • Naučte svoje dieťa, aby sa upokojilo samo od seba: robte hlboké dychové cvičenia, počítať, chvíľu sa od problému vzdialiť.
   • Zvážte, ako vám dieťa môže povedať niečo, čo ho trápi.

2. Naučte sa vidieť, kedy je dieťa v strese, a spoznajte dôležitosť jeho pocitov.  Ak považujete jeho potreby za prirodzené a dôležité, bude pre neho ľahšie si zvyknúť na to, že ich možno vyjadriť.

   • „Vyzeráte depresívne. Bojíte sa hlasného zvuku? Môžem požiadať vaše sestry, aby sa hrali vonku.“
   • „Vyzeráš nahnevane. Môžeš mi povedať, čo ťa naštvalo?“

3. Dajte dobrý príklad pre vaše dieťa.  Dieťa vidí, kedy ste v strese a preberie vaše správanie. Ak sa budete správať pokojne, jasne vyjadríte svoje pocity a zostanete sami so sebou, keď to budete potrebovať, bude pre vášho syna alebo dcéru ľahšie naučiť sa robiť to isté.

   • Pokúste sa vysvetliť svoje správanie. „Teraz som naštvaná, ale urobím prestávku a zhlboka sa nadýchnem. Potom sa vrátim.“
   • Ak to urobíte niekoľkokrát, je pravdepodobné, že sa dieťa po vás pokúsi opakovať.

4. Vytvorte relaxačné kútik pre svoje dieťa.  Je dôležité si uvedomiť, že pre dieťa môže byť ťažké vnímať a spracovať množstvo signálov, zvukov, pachov a textúr. Nadmerné stimuly môžu spôsobiť stres, paniku a emocionálne zlyhanie. V takýchto podmienkach pomôže dieťa pokojnej miestnosti.

   • Naučte svoje dieťa, aby vám povedalo, kedy musí byť ticho. Dieťa môže napríklad ukazovať na izbu, ukázať kartu zobrazujúcu miestnosť, zavolať vám gestami, napísať slová alebo povedať všetko slovami.
   • Prečítajte si články o tom, ako by mal pokojný kútik vyzerať.

5. Zaznamenajte históriu emocionálnych porúch.  Ak zaznamenáte všetky poruchy, môžete lepšie porozumieť dôvodom tohto správania. Pokúste sa zapísať odpovede na tieto otázky pri najbližšej poruche dieťaťa:

   • Čo rozrušilo dieťa? (Nezabudnite, že dokáže zadržiavať stres niekoľko hodín.)
   • Aké známky stresu boli viditeľné?
   • Ak ste videli stres, čo ste urobili? Pomohlo vám to?
   • Ako by ste mohli zabrániť relapsu v budúcnosti?

6. Porozprávajte sa so svojím dieťaťom o snahe zasiahnuť niekoho a správať sa zle.  Pamätajte, že autizmus nemožno považovať za ospravedlnenie fyzického zneužívania alebo násilného správania. Ak sa dieťa správalo zle k druhým, povedzte mu, keď sa upokojí. Vysvetlite, že niektoré z jeho konkrétnych krokov boli neprijateľné a čo by mohol namiesto toho urobiť v budúcnosti.

   • „Nemohol si poraziť svojho brata. Chápem, že si bol naštvaný, ale je to bolestivé pre ľudí, aby zasiahli, a nemôžeš ublížiť ľuďom, keď sa hneváš.

7. Ak má dieťa poruchu, kontaktujte príbuzných.  Niekedy nie je ľahké upokojiť osobu s autizmom, ale zásah polície v tomto prípade môže len ublížiť. Ak sa s poruchou nedokážete vyrovnať sami, požiadajte o pomoc príbuzného.

Ako sa správať v prípade záchvatu hnevu

Zamyslite sa nad tým, ako môžu vaše činy ovplyvniť záchvaty hnevu dieťaťa.  Deti hádzajú záchvaty hnevu, keď niečo chcú, ale nemôžu ho získať. Dieťa svojím správaním očakáva, že dosiahne to, čo potrebuje. Ak dáte svojmu dieťaťu to, čo chce (napríklad zmrzlina, neskorší odchod do dôchodku), pochopí, že ho môžete dosiahnuť hnevom.

Začnite sa zaoberať problémom záchvatov hnevu čo najskôr. Je oveľa ľahšie vyriešiť tento problém, keď je dieťa ešte malé. Napríklad šesťročné dieťa, ktoré sa kotúľa po podlahe, je oveľa ľahšie upokojiť ako šestnásťročné dieťa. Okrem toho je menej pravdepodobné, že osoba spôsobí fyzickú ujmu sebe alebo komukoľvek inému.

Ignorujte záchvat hnevu.  Najefektívnejšie ignorovanie diel s výkrikmi, zneužívaním a tvrdými výrokmi. Toto naučí dieťa, že takéto správanie mu nepomôže upútať pozornosť. Je dôležité, aby sa naučil nasledujúcu myšlienku: „Nerozumiem tomu, čo sa vám nepáči, keď kričíte. Ak sa upokojíte a poviete mi, čo vás rozrušilo, budem vás s potešením počúvať.“

Konajte, ak sa dieťa správa zle alebo robí niečo nebezpečné.  Vždy zasiahnite, keď dieťa začne hádzať veci, brať to, čo patrí iným, alebo bojovať. Požiadajte ho, aby zastavil a vysvetlil mu, prečo nemôžete takto konať.

Podporujte dobré správanie.  Vysvetlite dieťaťu, ako sa môže správať, aby získal reakciu, na ktorú sa spolieha. Takže pochopí, ako môže dosiahnuť to, čo chce (alebo aspoň získať pozornosť alebo kompromis).

• Napríklad, povedzte toto: „Ak chcete, aby som vám pomohol, zhlboka sa nadýchnite a povedzte mi, čo sa vám nepáči. Vždy som tu.“

Aplikácie metód A-B-C

1. Naučte sa predpovedať ďalší útok.  Zapíšte (najlepšie do denníka), kedy a za akých podmienok zvyčajne dochádza k útoku agresie (napríklad pred chôdzou, plávaním alebo spánkom). A-B-C znamená A - premisu (angl. Antecedent), B - správanie (správanie), C - dôsledky (následky). Ak začnete zaznamenávať všetky svoje pozorovania, budete vedieť pochopiť, čo by sa malo urobiť, aby ste zabránili vzplanutiu alebo zhasnutiu.

   • predpoklady, To sú faktory, ktoré viedli k agresívnemu správaniu (čas, dátum, miesto, incident). Ako tieto faktory ovplyvnili situáciu? Urobili ste niečo, čo dieťaťu ublížilo alebo ho rozrušilo?
   • správanie, Ako sa správalo dieťa?
   • Dôsledky, Aké boli dôsledky dieťaťa? Čo ste urobili v dôsledku týchto akcií? Čo sa stalo dieťaťu?

2. Pomocou metódy A-B-C určte, čo spôsobuje záchvaty hnevu dieťaťa.  Na základe týchto informácií potom naučte svoje dieťa vzťahovať príčiny a následky. Napríklad, ak je dieťa naštvané, pretože mu niekto zlomil hračku, znamená to, že by mal požiadať o pomoc.

   Diskutujte o svojich poznámkach s terapeutom. Keď zhromaždíte dostatok informácií, požiadajte o pomoc odborníka. Ukážte lekárovi svoje poznámky, aby podrobne preskúmal scenáre správania dieťaťa.

Ako pomôcť dieťaťu vyjadriť jeho potreby

Pomôžte dieťaťu vyjadriť svoje potreby.  Ak dieťa dokáže vysvetliť, čo ho trápi, nahromadí menej stresu a je menej pravdepodobné, že sa bude správať zle. Dieťa by malo byť schopné vysloviť alebo inak vyjadriť tieto myšlienky:

• "Chcem jesť."
• „Som unavený.“
• „Chcem pozastaviť.“
• "Bolí ma to."

1. Naučte svoje dieťa definovať svoje emócie.  Mnoho detí s poruchou autistického spektra nerozumie ich pocitom, preto môže byť pre nich užitočné ukazovať obrázky alebo pamätať na fyzické príznaky, ktoré ich pocity sprevádzajú. Vysvetlite, že ak hovoríte o probléme (napríklad „Bojím sa v obchodoch s potravinami“), bude pre ľudí v okolí jednoduchšie vyriešiť tento problém („Keď idem nakupovať, môžete počkať na ulici so staršou sestrou“).

   • Dajte svojmu dieťaťu vedieť, že ak s vami komunikuje, budete ho počúvať. Toto ušetrí dieťaťu potrebu hádzať záchvaty hnevu.

2. Zachovajte pokoj a konajte dôsledne.  Dieťa náchylné k emočným poruchám potrebuje pokojného dospelého, ako aj dôsledné konanie všetkých ľudí, ktorí sa o neho starajú. Nemôžete vyriešiť problém sebavedomia dieťaťa, ak neviete, ako ovládať svoje správanie.

   Zvážte, že sa dieťa chce správať dobre.  Tento prístup výrazne zlepšuje schopnosť ľudí s autizmom komunikovať. Ak sa niekto cíti byť rešpektovaný, pravdepodobne začne hovoriť o svojich túžbách.

   Vyskúšajte alternatívne spôsoby komunikácie.  Ak dieťa nie je pripravené hovoriť, existujú ďalšie spôsoby komunikácie s vami. Pokúste sa s ním komunikovať gestami, navrhnite mu, aby napísal text, ukázal obrázky alebo urobil niečo iné, čo vám terapeut poradí.

  Iné triky

Pamätajte, že vaše činy môžu ovplyvniť emocionálne zlyhanie dieťaťa.  Napríklad, ak budete naďalej robiť veci, ktoré ho rozrušujú (napríklad ak ho vystavíte dráždivým látkam alebo ho donútite urobiť niečo, čo nechce robiť), dieťa to nemusí vydržať. Deti často hádzajú záchvaty hnevu, ak majú pocit, že je to jediný spôsob, ako prinútiť dospelého, aby vzal svoje pocity a túžby vážne.

1. Zaobchádzajte so svojim dieťaťom s rešpektom. Ak dieťa donútite k niečomu, ignorujete skutočnosť, že sa mu niečo nepáči, alebo fyzicky obmedzujete jeho pohyblivosť, ubližujete mu. Rešpektujte autonómiu svojho syna alebo dcéry.

   • Samozrejme nemôžete vždy akceptovať odmietnutie. Ak neurobíte to, čo dieťa chce, vysvetlite mu, prečo to robíte: „Je dôležité, aby ste sedeli v detskej sedačke, pretože je to potrebné pre vašu bezpečnosť. Ak sa dostaneme do nehody, stolička vás chráni.“
   • Ak sa dieťaťu niečo vadí, zistite príčinu a skúste problém vyriešiť. „Je to pre vás pohodlné na stoličke? Možno by ste si mali dať vankúš?“

Autizmus je jednou z najbežnejších vývojových porúch, ktorých príznaky sa zvyčajne objavujú pred dosiahnutím veku troch rokov. Život je zdrojom stresu pre autistov, čo vedie k vzorcom správania, ktoré rodičom a poručníkom predstavujú určité ťažkosti. Ak však k dieťaťu pristupujete s láskou a úctou, môžete si zlepšiť jeho sociálne zručnosti a urobiť mu život šťastným.

kroky

Ako sa vysporiadať s nedostatočnou reakciou

Musíte pochopiť, že nedostatočná citlivosť je typickým príznakom autizmu.  Možno nebudú vedieť, ako ponúknuť sociálnu alebo emocionálnu podporu iným, a niektorí z nich prejavujú zjavné nepriateľstvo a necitlivosť voči iným.

• Existujú autistickí ľudia, ktorí sa úprimne starajú o ostatných, ale nevedia, ako správne ukázať svoju starostlivosť a pomôcť ľuďom, ktorých milujú.
• Nedostatočná schopnosť reagovať je jedným z dôvodov, prečo majú autisti ťažkosti s hľadaním zamestnania, udržiavaním zamestnania a hľadaním priateľov.

1. Naučte svoje dieťa sociálnym zručnostiam.  Aj keď sa bežné deti učia prirodzeným spôsobom komunikovať s ostatnými, iba pozorovaním a účasťou na komunikácii s ostatnými potrebujú autistické deti priame a presné vedenie. Rodičia a špeciálni pedagógovia môžu a mali by veľa času venovať autistickým deťom pravidlá správania v spoločnosti (často začínajúc učením dieťaťa doslova nasledovať „scenár“) a vysvetľovať, ako chápať potreby a emócie druhých.

   Povzbudzujte svoje dieťa, aby komunikovalo s ostatnými. Postupom času veľa autistických detí začína prejavovať záujem o ďalšie deti a snaží sa s nimi nadviazať priateľstvo, najmä ak majú pravidelne príležitosť stretnúť sa s deťmi. S dieťaťom môžete ísť na detské ihriská a usporiadať malé detské večierky, kde môže byť dieťa s bežnými deťmi. Ak vaše dieťa nie je veľmi úspešné v komunikácii s inými deťmi, povedzte mu, že ste na toto hlučné miesto prišli len na krátky čas, a potom je dieťa menej unavené.

   Musíte prinútiť dieťa, aby trávilo čas s autistickými aj pravidelnými deťmi.  Interakcia s bežnými deťmi pomôže dieťaťu lepšie reagovať a venovať pozornosť druhým. Komunikácia s autistickými deťmi naučí dieťa, že špeciálne deti nie sú o nič horšie ako bežné deti a že na svete existuje mnoho detí ako on. V prípade starších detí poskytuje komunikácia s autistickými kolegami príležitosť získať podporu a užitočné rady, ktoré im nikto iný nedá.

   • Niektoré školské programy ponúkajú autistickým deťom príležitosť stráviť nejaký čas s bežnými spolužiakmi. Ak vám úroveň bezpečnosti vášho dieťaťa umožňuje chodiť do školy, môže to byť dobrý nápad.

2. Poskytnite dieťaťu veľa pozitívnych odmien.  Namiesto trestania dieťaťa povzbudzujte každý pokus o komunikáciu s ostatnými alebo o účasť na spoločných činnostiach. Povzbudzujte svoje dieťa, tlieskajte mu alebo mu ponúknite odmenu - hviezda vyrobená z fólie (existuje špeciálna technika pre prácu s autistickými deťmi, pri ktorej sa dieťa pri správnych akciách povzbudzuje hviezdou, ktorú si dieťa môže neskôr vymeniť za svoju obľúbenú liečbu alebo zábavu) alebo ísť do cukrárne, vo všeobecnosti niečo, čo môže vytvoriť pozitívnu motiváciu.

   • Vyvarujte sa nátlaku a trestu. Nepokúšajte sa prinútiť autistického dieťaťa, aby komunikovalo s ostatnými. Vo väčšine prípadov je to nielen zbytočné, ale tiež sa vaše dieťa bojí a v každom prípade sa vyhýba situáciám, keď bude musieť komunikovať s ostatnými deťmi. Je nepravdepodobné, že by tento problém pomohol vyriešiť tento problém, a vaše dieťa môže začať negatívne vnímať sociálnu interakciu a schopnosť reagovať a spájať ich s prijatými pripomienkami a trestom.

Ako sa vysporiadať s rečovými a komunikačnými problémami

1. Mali by ste vedieť, že problémy verbálnej komunikácie s ostatnými sú typické pre autistov. Viac ako polovica autistických detí má problémy s rozvojom rečníckych schopností a formovaním reči. Ostatné deti môžu hovoriť, ale pri zistení konkrétnych problémov s rečou, vrátane echolalie, zažívajú značné ťažkosti - opakovanie slov a viet hovorených inými ľuďmi, niekedy opakujúce pôvodný tón a prízvuk presne. Okrem toho môžu mať autistické deti niektoré rečové ťažkosti:

   • Zneužitie zámenov. Autistické deti. Napríklad môžu pravidelne používať slovo „vy“ namiesto „ja“.
   • Berú to doslova. Autistickí ľudia nemusia rozumieť reču, vtipom a hlavolamom.
   • Ťažkosti pri rozpoznávaní reči. Aj keď dieťa dokonale chápe štruktúru reči a má rozsiahlu slovnú zásobu, môže mať ťažkosti so spracovaním konvertovanej reči. Musíte zopakovať vyššie uvedené.
   • Chagrin. Tieto ťažkosti môžu viesť k zúfalstvu!

2. Rozvíjajte schopnosti svojho dieťaťa.  Správny prístup k prekonávaniu jazykových a hovorových ťažkostí závisí od schopností vášho dieťaťa a od stupňa prejavu autistickej poruchy. Ak vaše dieťa nemôže vôbec hovoriť, skúste ho aspoň naučiť, aby ukázal prstom na predmet, ktorý chce. V prípade, že vaše dieťa dokáže vyslovovať jednotlivé slová a frázy, môžete ho skúsiť naučiť hovoriť jednoduchými vetami.

   • Nezúfajte, aj keď sa vaše dieťa nikdy neučí hovoriť. Nehovoriaci autisti si tiež môžu nájsť svoje miesto v živote a byť šťastní. Vaše dieťa sa môže naučiť komunikovať s ľuďmi prostredníctvom iných komunikačných prostriedkov.

3. Zapojte sa do logopéda, aby vám pomohol rozvíjať rečové schopnosti.  Logopéd alebo logopedista-defekológ môže dieťaťu pomôcť vylepšiť výslovnosť, naučiť sa správne zostavovať vety a lepšie porozumieť konverzáciám. Mnoho odborníkov v tejto oblasti lieči špeciálne deti s láskou a starostlivosťou, takže sa vaše dieťa bude tešiť na ďalšiu lekciu každý týždeň!

   Porozprávajte sa so svojím dieťaťom.  Hovorte so svojím dieťaťom, aj keď sa vám zdá, že dieťa nereaguje na váš prejav. Vysvetlite, prečo a ako sa vyskytujú určité udalosti. najmä ak je dieťa v určitých situáciách naštvané alebo nervózne (napríklad: „Ideme do supermarketu kúpiť chutné a zdravé výrobky, z ktorých budeme pripravovať jedlo celý týždeň. Keď sme v obchode, môžete mi pomôcť vybrať si chutné výrobky“). Čítajte nahlas poéziu a spievajte piesne.

   Povedzte svojim deťom príbehy. Každý deň rozprávajte príbehy svojich detí. Je veľmi užitočné rozprávať príbehy večer, keď dieťa ide do postele. V tom čase už bolo dieťa unavené a pripravené počúvať príbeh. Požiadajte svoje dieťa, aby vám rozprávalo príbehy, aj keď jeho príbehy vždy nerozumiete. Pomôže dieťaťu, aby sa stalo sebavedomejším a menej nervóznym.

   • Väčšinou by ste sa mali snažiť, aby dieťa nemalo pocit, že robí niečo smiešne. Pri počúvaní príbehu dieťaťa by ste mali oceniť jeho pokusy o komunikáciu. V priebehu príbehu môžete položiť svojmu dieťaťu jednu alebo dve otázky, aby ste lepšie porozumeli príbehu. Aby ste nezklamali dieťa, niekedy musíte dokonca predstierať, že rozumiete zmyslu príbehu.

4. Opakujte slová znova a znova, aby sa zvýšila slovná zásoba vášho dieťaťa.  Opakujte slovo, ktoré chcete dieťa učiť niekoľkokrát, nasmerovaním alebo dotknutím sa tohto predmetu. „Toto je tvoja posteľ. Posteľ. Povedz -„ posteľ “„ - a povzbudzuj dieťa zakaždým, keď opakuje požadované slovo.

   Ak je pre vaše dieťa ťažké vyjadriť svoje túžby slovami, skúste s ním komunikovať pomocou obrázkov.  Vytvorte karty s kresbami alebo fotografiami, ktoré zobrazujú predmety, ktoré vaše dieťa bude musieť s vami komunikovať. Na kartách môžu byť zobrazené rôzne jedlá, nápoje, postele, obľúbené knihy a hračky dieťaťa. Dieťa bude môcť tieto obrázky použiť a bude presne vysvetľovať, čo chce.

Ako sa vysporiadať s emočnými poruchami a záchvatmi hnevu

Pokúste sa pochopiť, čo presne toto správanie spôsobilo.  Možné príčiny:

• Hnev nad neschopnosťou vysvetliť svoje túžby. Predstavte si, aké nepríjemné je, ak človek potrebuje niečo vysvetliť, ale nedokáže to vyjadriť slovami ani jasnými vetami. To spôsobuje veľké trápenie a dieťa sa môže uvoľniť.
• Senzorické preťaženie. Autistické deti môžu byť naštvané, keď je v miestnosti príliš veľa dráždivých látok. Jasné svetlo a hlasné zvuky hnevajú dieťa a spôsobujú mu nepohodlie. To môže spôsobiť emocionálne zlyhanie (ktoré vyzerá ako záchvev hnevu, zatiaľ čo dieťa sa nedokáže ovládať) alebo stiahnutie (keď dieťa prestane reagovať na to, čo sa deje okolo).
• Neochota robiť čokoľvek. Ak je dieťa nútené urobiť niečo proti svojej vôli, môže stratiť náladu.
• Posledná možnosť. Ak dieťa neverí, že bude môcť dosiahnuť svoj cieľ slovami alebo alternatívnymi komunikačnými prostriedkami, môže sa uchýliť k takémuto správaniu a veriť, že toto je jediný spôsob, ako mu porozumieť.

1. Reagujte pokojne a trpezlivo.  Nikdy nezvyšujte hlas ani nehrozte dieťaťu. Demonštrujte svojmu dieťaťu správanie, ktoré by ste chceli vo svojom dieťati vidieť vo chvíľach hnevu. Dieťa sa učí sledovaním správania. V prípade potreby nechajte čas vychladnúť.

   • Pomôžte svojmu dieťaťu upokojiť sa. Dajte mu príležitosť stráviť nejaký čas v
   • Zistite, ktoré sedatívne metódy sú pre vaše dieťa účinné.

2. Ponúknite pomoc.  Dajte svojmu dieťaťu vedieť, že sa nebude musieť vysporiadať so smútkom alebo prepracovaním sám. Ak sa napríklad dieťa hnevá, že ho prinútite urobiť posteľ, ponúknite to spolu. Ak je pre dieťa ťažké urobiť to sám kvôli nevyvinutým motorickým schopnostiam, netrvajte na tom.

   Povzbudzujte svoje dieťa.  Bude veľmi užitočné ponúknuť dieťaťu odmenu za splnenie úlohy alebo zvládanie nepríjemnej situácie. Napríklad sa vaše dieťa bojí ísť na návštevu lekára, ale rád zhromažďuje modely automobilov. Povedzte to dieťaťu. že potom, ako pôjdete k lekárovi, zozbierate s ním model auta. Ak tak urobíte, bude sa dieťa tešiť na príjemný zážitok a odmenu, ktorá môže stačiť na zvládnutie nepríjemnej situácie.

Ako sa vyrovnať so sklonom k \u200b\u200bsebapoškodzovaniu

Mali by ste vedieť, že sebapoškodenie je jedným z typických prejavov autistického správania.  Nadmerné podráždenie vonkajšími stimulmi a hnevom môže viesť k sebapoškodzujúcemu správaniu. Takéto činy dieťaťa môžu medzi rodičmi spôsobovať strach, ale musia vedieť, že takéto správanie je zvyčajne pre autistické dieťa a dá sa mu zabrániť.

• Vedci sa domnievajú, že toto správanie je spôsobené biochemickými faktormi. Počas sebapoškodzovania sa v tele uvoľňujú endorfíny, ktoré blokujú silnú bolesť a súčasne robia z človeka šťastnejší pocit.

1. Skúste zmeniť stravu svojho dieťaťa.  Niektorí rodičia poukazujú na to, že prechod na bezlepkovú diétu, ako aj zvýšený príjem vitamínu B6 a vápnika, pomáha vyrovnať sa s nechceným správaním.

   • Tu je niekoľko potravín, ktoré obsahujú veľa vitamínu: slnečnicové semienka, pistácie, ryby, hydina, bravčové mäso, hovädzie mäso, sušené slivky, hrozienka, banány, avokádo a špenát.
   • Tu je niekoľko potravín s vysokým obsahom vápnika: mlieko, syr, jogurt, špenát, kapusta a kapusta, okra, sójové bôby, biele fazule a vápnikom obohatené džúsy a obilniny.
   • Ak chcete zmeniť stravu svojho dieťaťa, vždy sa poraďte so svojím lekárom.

2. Poďte s bezpečnými formami sebapodmienenia.  Niektorí autisti môžu poškriabať kožu, spôsobiť si na seba iné zranenia a zraniť seba. Môžete to zastaviť navrhnutím iných, bezpečnejších metód stimulácie. V takom prípade môže pomôcť masáž, ako aj mierne utretie pokožky štetcom. Okrem toho môžete na svoje dieťa nosiť tenké oblečenie (napríklad bavlnené tepláky), ktoré chráni vašu pokožku pred poškriabaním.

   • Nezabudnite, že veľa ľudí s autizmom nie je nadšení svojim nebezpečným správaním. Spolu s vaším dieťaťom môžete nájsť alternatívne spôsoby, ako zabezpečiť potrebnú stimuláciu. Ak napríklad dieťa tresie hlavou na tvrdé povrchy, môžete sa pokúsiť zmeniť toto správanie tým, že naznačíte, že dieťa jednoducho pokrúti hlavou dopredu a dozadu.
   • Vyhľadajte na internete príbehy, kde dospelí autisti hovoria, ako sa im podarilo nahradiť ich tendenciu k sebapoškodzovaniu.

3. Pokúste sa problém vyriešiť pomocou zdroja podráždenia.  Ak sú sebapoškodenia dieťaťa spojené s dráždivými faktormi, skúste s tým niečo urobiť. Môžete nájsť nové spôsoby, ako komunikovať s dieťaťom, vzdať sa určitých aktivít alebo sa postarať o to, aby sa dieťa nenachádzalo v situáciách, ktoré by mu mohli spôsobiť zmyslové preťaženie.

Ako znížiť úzkosť

Mali by ste si byť vedomí, že opakujúce sa činnosti a pretrvávajúce správanie sú pre autistov normou.  Pre autistov je typické, že sa silne pripútavajú k určitým veciam alebo vzorcom správania. Nehovorte dieťaťu, že s jeho stereotypným správaním a úzkymi záujmami niečo nie je v poriadku, inak to zasiahne do jeho emočného vývoja a bude sa hanbiť za seba a bude sa báť prejaviť svoju osobnosť.

• Vášeň pre niečo môže pomôcť budovať vzťahy a získať skúsenosti. Jedného dňa sa môžu dokonca zmeniť na úžasnú kariéru.

1. Držte sa svojej každodennej rutiny. Mnoho autistických detí sa cíti oveľa lepšie, keď majú stabilnú, predvídateľnú dennú rutinu. Ak dieťa presne vie, kedy bude jesť, hrať sa, študovať a ísť spať, bude to jeho deň menej desivý, únavný a nepredvídateľný. Pomôže to znížiť úzkosť a súvisiacu nepružnosť správania.

   • Zavedenie novej dennej rutiny môže byť skľučujúcou úlohou, takže buďte trpezliví. Vášmu dieťaťu bude nejaký čas trvať, aby pochopili jeho každodennú rutinu a ocenili, že ho budete musieť každý deň dodržiavať. Vysvetlite svojmu dieťaťu dennú rutinu a urobte si rozpis s obrázkami, ktoré pomôžu dieťaťu pochopiť rutiny po celý deň. Za vytrvalosť budete odmenení - hneď ako dieťa pochopí a prijme nový denný režim, bude sa cítiť oveľa lepšie.

2. Hrajte sa s dieťaťom častejšie.  Pokúste sa hrať pokojné hry, ktoré si vyberie vaše dieťa. Nechajte svoje dieťa hrať tak, ako chce, aj keď sa vám hra zdá nudná a opakujúca sa. Napríklad, ak má vaše dieťa rád gombíky, dajte mu niekoľko rôznych tlačidiel a pripojte sa k hre.

   Zapnite hudbu.  Mnoho autistických detí je veľmi náchylných na hudbu. Ak zistíte, že je dieťa príliš znepokojené, zapnite príjemnú a upokojujúcu hudbu. Pomôže to dieťaťu upokojiť sa.

   Vyskúšajte masáž.  Ak do svojej každodennej činnosti zahrniete krátku masáž, pomôže to vášmu dieťaťu relaxovať. Z tohto dôvodu nie je potrebné pozývať profesionálneho masážneho terapeuta, môžete sa naučiť, ako túto masáž robiť sami!

   Udržujte pozitívny prístup.  Ak má dieťa pocit, že sa na neho hneváte alebo ho chcete nadávať, pravdepodobne sa znova skryje vo svojom vnútornom svete. Preto je vo vašom najlepšom záujme byť láskavý, láskavý a pozitívny, aj keď sa cítite naštvaný. Aj keď nadávate svoje dieťa, mal by cítiť, že ho vcítite a podporujete. Dajte svojmu dieťaťu čas na upokojenie po pokarhaní.

   Dajte svojmu dieťaťu vedieť, že je vám drahý.  Povedzte dieťaťu, že je pre vás rovnako dôležitý ako zvyšok rodiny. Pri potvrdzovaní slov zaobchádzajte s dieťaťom s láskou, úctou a veľkorysosťou. Ak sa dieťa cíti bezpečne, je oveľa menej pravdepodobné, že prejaví nepružnosť a opakujúce sa správanie.

Čo robiť, ak dieťa používa prísahy alebo sa správa zle

Musíte pochopiť, že autistickí ľudia niekedy strácajú kontrolu nad svojím správaním. Rovnaké problémy (podráždenie, neistota alebo nadmerné dráždivé faktory), ktoré spôsobujú problémy so správaním, môžu spôsobiť, že dieťa poruší pravidlá správania v spoločnosti. Deti sa môžu správať nezvyčajným spôsobom, napríklad môžu kričať alebo vydávať nezvyčajné zvuky.

Mali by ste vedieť, že autisti často nerozpoznávajú signály, ktoré posielajú iní ľudia.  Autisti si niekedy neuvedomujú, že ich správanie narúša ostatných ľudí a nedokážu vždy rozpoznať nespokojnosť výrazmi tváre a gestami iných. Je dôležité pochopiť, že autisti niekedy neúmyselne porušujú tieto pravidlá.

Pokojne vysvetlite dieťaťu, že sa nemôžete takto správať.  Dajte mu čas premýšľať o tom, čo už bolo povedané. Ak dieťa konkrétne neporušuje pravidlá správania, bude váš tvrdý pokarhanie len spôsobovať, že sa bude cítiť nepríjemne. Ak sa dieťa správa tak, že priťahuje pozornosť, neprítomnosť násilnej reakcie mu dá vedieť, že táto metóda nefunguje.

• Ak vaše dieťa neopustí svoje pokusy upútať pozornosť zlým správaním bez toho, aby ste dostali odpoveď, pokojne povedzte: „S výkrikom nič nedosiahnete. Ak niečo chcete, prečo to nevysvetlíte slovami?“ Ak ste dôslední a ponúkate najlepšie riešenie, dieťa dobre pochopí, že takéto správanie je neúčinné.

1. Postupujte podľa vlastného správania.  Napríklad, ak nechcete, aby dieťa používalo urážlivý jazyk, vy sami by ste sa mali zdržať prisahania. Deti sa učia pozorovaním svojho správania a pravidlo „robiť to, čo hovorím, a nie to, ako konám“, tu nefunguje.

   Ak ste urobili všetko.  že sme vám poradili vyššie, ale dieťa nezastavilo jeho nevhodné správanie, musíte sa uchýliť k príslušnému trestu. Obmedzte všetko, čo dieťa vníma ako privilégium - napríklad mu zakážte sledovať televíziu celý deň.

   • Najdôležitejšou vecou v tejto metóde je dôslednosť. Ak má vaše dieťa podozrenie, že si neplníte jeho hrozbu, je nepravdepodobné, že prestane porušovať pravidlá správania. Konzistentnosť znamená, že budete robiť presne to, o čom hovoríte.
   • Využívať trest iba ako posledná možnosť.

Ako sa vysporiadať so stereotypným správaním

1. Musíte vedieť, že stereotypy alebo pretrvávajúce opakujúce sa pohyby sú jednou z charakteristík autistického spektra. Väčšina autistických detí pravidelne opakuje ten istý pohyb - odrazí sa, točí sa na mieste, krútia si prsty, trasú rukami, chodia po špičkách alebo sa tvária. Rovnako ako sebapoškodzovanie, aj tieto pohyby sú súčasťou správania, ktoré stimuluje samy seba, ale nepoškodzujú zdravie dieťaťa. Stereotypné pohyby pomáhajú dieťaťu ovládať jeho emócie, zamerať sa na úlohu, predchádzať narušeniam spôsobeným zmyslovým preťažením a kľudom.

   Musíte dieťaťu vysvetliť, že s takým správaním nie je nič zlé, najmä preto, že všetci ľudia majú tendenciu opakovať pohyby v jednom alebo druhom stupni. (Napríklad aj zdraví ľudia môžu mať vo zvyku švihnúť automatickou ceruzkou, prechádzať po miestnosti dopredu a dozadu, krútiť si vlások vlasov na prst alebo bezcieľne poklepávať na nohu).

   • Nikdy trestať dieťa za takéto správanie a nesmiať sa mu, pretože to určite ovplyvní jeho sebaúctu a nepriaznivo ovplyvní emocionálny vývoj.

2. Ponúknite svojmu dieťaťu množstvo aktivít.  Ak trávite veľa času s dieťaťom hraním rôznych hier, prejaví sa menej stereotypným správaním. Naučte svoje dieťa nové hry, najmä tie, v ktorých musíte využívať svoju fantáziu.

   • Ak sú neustále prítomné motorické stereotypy, dieťa potrebuje viac fyzickej aktivity.
   • Ak hyperaktívne dieťa skočí na trampolíne, robí cvičenia na nafukovacej loptičke, šplhá na stromy, pláva, robí obnovovacie cvičenia alebo chodí pešo, poskytuje mu to dostatočnú fyzickú aktivitu a môže pokojne sedieť pri stole počas vyučovania.

3. Uistite sa, že rovesníci vášho dieťaťa chápu jeho osobnosť.  Porozprávajte sa s učiteľmi a asistentmi učiteľov, aby ste zaistili, že spolužiaci vášho dieťaťa dokážu správne komunikovať a nezaťažujú vaše dieťa, aby sa od nich odlišovalo. Autistické deti by sa nemali báť zosmiešňovania kvôli stereotypnému správaniu.

   Dajte svojmu dieťaťu správne hračky.  Vaše dieťa môže chcieť vyriešiť kučery bábiky alebo hodiť mu do rúk guličku nití. Dieťaťu to umožní, aby si vybral, aké stimulačné opatrenia potrebuje a či chce, aby jeho konanie nepriťahovalo pozornosť druhých. Zdôraznite, že prijímate a rešpektujete jeho výber.

Ako súvisieť s preferenciami potravín

1. Buďte realistickí.  Autisti často majú veľmi úzke stravovacie návyky. Môžu byť veľmi vyberaví. Musíte sa uistiť, že dieťa dostáva všetky potrebné živiny, ale je nepravdepodobné, že chcete, aby sa každé jedlo zmenilo na bitku. Prijmite k tejto otázke primeraný prístup.

   • Dostatok jedla je dôležitejší ako jeho organická zložka.
   • Venujte pozornosť vyváženej strave.
   • Skontrolujte, či vaše dieťa môže užívať vitamíny.

Deti s poruchou autistického spektra (ASD) môžu byť agresívne voči sebe alebo iným ľuďom. Existujú stratégie, pomocou ktorých môžete zabrániť agresívnemu správaniu vášho dieťaťa.

Autizmus sám o sebe vyvoláva prejav určitých charakteristík správania vo forme opakovania pohybov a akcií (), agresívnych výbuchov atď. Hnev sa môže prejavovať rôznymi spôsobmi:

1. Sebagresia (hryzenie rúk). Dospelí musia dieťa obmedzovať od zvýšenej pozornosti a dotieravého zavádzania vzorcov a konaní. Dieťa by sa malo zaujímať o kontakt a úlohy.
2. Agresia smerom k iným: bitie dospelých, hádzanie predmetov, úmyselné ničenie vecí. Najčastejšie sa prejavuje emočným preťažením, keď dochádza k nechcenému kontaktu alebo nedorozumeniu zo strany dospelých.
3. Tvorba agresívnych obrazov. Každá situácia je umiestnená ako potenciálne nebezpečná. Napríklad, jazdecké bicykel - určite to prejde, prší mimo okno - zaplaví miestnosť. V tomto prípade je dôležité situáciu nezhoršovať a nezamerať sa na to. Musíte byť schopní obrátiť pozornosť na pozitívne aspekty.

Metódy zvládania agresie u autistických detí

Nie každé dieťa s diagnostikovanou poruchou autistického spektra je agresívne, ale záchvaty majú oveľa častejšie ako zdravé deti. Agresia vyvoláva stresujúci stav nielen pre samotné deti, ale aj pre všetkých členov rodiny. Bohužiaľ nie je možné rýchlo potlačiť záchvaty, môžete svoje dieťa naučiť, ako ovládať svoje emócie.

Existuje niekoľko metód, ktoré pomôžu všetkým členom rodiny vyrovnať sa so súčasnou napätou situáciou. Čo teda robiť s agresiou v autizme.
Autizmus Agresia: Metóda jedna

1. Tento problém je potrebné riešiť už od útleho veku. Útoky agresie môžu byť potlačené v každom veku, iba u dospelých bude ťažšie. Len v 5 rokoch je vysporiadanie sa s záchvatmi hnevu omnoho ľahšie ako v 14. V rovnakom čase, v mladom veku, nemôže dieťa ublížiť sebe ani iným.
2. Bude obtiažne zvoliť si rehabilitačný program samostatne (samoliečba môže situáciu len prehĺbiť), odporúča sa vyhľadať odborníka pri vývoji jednotlivých úloh.
3. Tichý kútik pre dieťa. Deti s ASD musia mať miesto, kde sa môžu schovávať pred okolitým svetom (ľudia, zvuky, hmatové pocity, pachy). Vonkajšie faktory často vyvolávajú agresiu. Je potrebné naučiť dieťa cítiť mieru preťaženia a včas odchádzať do dôchodku na tichom a pohodlnom mieste pre neho.
4. Neposilňujte agresívne správanie dieťaťa. Rodičia často dieťa potrestajú alebo donútia, aby urobil niečo proti svojej vôli. Útoky z toho iba zosilňujú. Je dôležité si uvedomiť, že správanie rodičov ovplyvňuje správanie dieťaťa.
5. Rodičia zostávajú dôslední a pokojní. Vyvážená a pokojná atmosféra domu bez zvýšených tónov, náhlych pohybov, pozornosti a porozumenia pomôže dieťaťu naučiť sa ovládať svoje emócie.
6. Pre deti s autizmom je dôležitý režim a prísna sled účinkov. Akákoľvek zmena režimu dieťaťa sa musí pripraviť.
7. Systém odmien zvýši túžbu dieťaťa robiť dobré skutky.
8. Liečba drogami. Musíte sa poradiť so svojím lekárom, aby si na základe individuálnych ukazovateľov dieťaťa vybral komplex vitamínov, antipsychotík a stabilizátorov nálady.

Pomoc deťom pri komunikácii: Metóda dva

1. Dieťa musí byť schopné vyjadriť svoje túžby, myšlienky a pocity. Jeho rodičia mu v tom pomôžu. Každá akcia musí byť vyslovená, ukázaná ako verbálne prejavovať emócie a túžby.
2. Každá úloha musí byť rozdelená do malých etáp, aby sme pochopili, s čím je pre dieťa ťažké zvládnuť. Agresia v prípade ťažkostí je bežnou praxou pri ASD.
3. Zúčastnite sa lekcií s psychoterapeutom.

Pochopiť dôvod - vyriešiť problém: metóda tri

1. Agresia sa nevyskytuje od nuly, vyvoláva určité dráždivé účinky. Je dôležité pochopiť, v ktorých bodoch dieťa začína prejavovať rôzne formy agresie.
2. Kontrola pohybu, slov, rodičovského správania. Výbuch hnevu sa môže zväčšiť nesprávnym správaním ostatných.
3. Agresiu je možné regulovať, ak je dieťa obklopené priaznivou a pokojnou atmosférou.

Dôležité: ak chcete dosiahnuť výsledok, musíte pracovať dlho a cieľavedome, predovšetkým na sebe. Pred zavedením niečoho nového do denného režimu sa určite musíte poradiť so svojím lekárom.

Metódy boja proti agresii u autizmu dospelých

Porucha autistického spektra u dospelých má svoje vlastné charakteristiky. Jednou z charakteristických čŕt choroby je agresia, ktorá predstavuje hrozbu pre seba a ostatných. Je nemožné ignorovať takéto zmeny správania, medzi metódami riešenia útokov hnevu je potrebné poznamenať:

• lieky s užívaním drog na nápravu správania a iné (iba podľa predpisu lekára);
• pravidelné návštevy psychiatrov a psychológov (vývoj individuálnych programov).

Prvá vec, ktorú musíte urobiť, je zistiť príčinu záchvatu hnevu a emočného rozpadu dieťaťa. Takéto podmienky zvyčajne vyvolávajú stresové situácie. Môžu sa prejaviť vo forme kričania, plaču, prehĺtania na zemi, agresívneho správania voči sebe alebo iným.

Dom by mal byť pohodlný, bez stresových faktorov: rovnaký a starostlivo premyslený denný režim, komunikácia bez zvýšených tónov.
  Autizmus je potrebné okamžite obmedziť na faktory, ktoré vyvolávajú stres: veľká koncentrácia ľudí, hlasná hudba, výkriky. Prepnite na inú akciu a vykonajte dychové cvičenia.
  Dieťa by malo byť schopné preukázať dospelým úroveň nepohodlia, strachu a záchvatov paniky: karty, znaky alebo gestá.

Pocity dieťaťa by mali byť na prvom mieste. Autisti potrebujú pozornosť!

  Agresia u dieťaťa s autizmom, ako bojovať - \u200b\u200bmetóda A-B-C:

1. Naučte sa vypočítať a predpovedať začiatok ďalšieho útoku tým, že budete viesť denník s poznámkami o priestoroch, správaní a dôsledkoch. V denníku musí písmeno A označovať priestory, písmeno B - charakteristiky správania, písmeno C - dôsledky.
2. Na základe vašich pozorovaní vyvodte závery o tom, čo často vyvoláva záchvaty a akú formu agresie prevláda.
3. Po získaní komplexného obrazu situácie sa obráťte na odborníka (psychológ, defektológ, neuropatológ atď.).

Jednou z príčin hnevu u detí s ASD je nedostatok schopnosti vyjadriť svoje potreby. Za vyučovanie je priama zodpovednosť rodičov. Ako na to?

Každú činnosť musia hovoriť rodičia. Zároveň predvádzajte obrázky, objekty, emócie, gestá.
Ak chcete odísť do dôchodku, vaše dieťa sa môže jednoducho ukázať na dverách v miestnosti alebo na obrázku spojenom s pohodlím a pokojom.
  Áno, táto metóda neprinesie okamžité výsledky, ale opakované opakovanie akcií a asociácií pomôže vášmu dieťaťu prispôsobiť sa vo vesmíre a naučiť sa jasnejšie a jasnejšie vyjadrovať svoje túžby ostatným. Výsledkom bude, že prepuknutia agresie budú rádovo menšie.

Štúdium agresie v autizme

Najnovší vývoj týkajúci sa agresie pri ASD objasnil trendy, ktoré charakterizujú celkový obraz:

• zdravé deti alebo deti s mentálnym postihnutím zažívajú menej záchvatov hnevu ako deti s autistickými poruchami;
• vzhľadom na rizikové faktory sú záchvaty hnevu rovnako zjavné u dievčat a chlapcov;
• po prvýkrát sa agresia pri ASD prejavuje v ranom detstve (umožňuje včasnú korekciu správania).

V priebehu výskumu vedci dospeli k záveru, že záchvaty hnevu sú spojené s hlavnými príznakmi ASD. Zvyčajne sa jedná o porušenie každodennej rutiny, nepochopenie okolitej situácie.

Tabuľka obsahuje niektoré recenzie rodičov, ktorí čelia problému agresie a ako jednoduché pravidlá domácnosti sa s ňou vyrovnávajú. Hodnotenia boli prevzaté z webových stránok: http://invamama.ru/aut_diagnostic/2731/, https://conf.7ya.ru/fulltext-thread.aspx?cnf\u003dOthers&trd\u003d15996.

záver
  Z mnohých hodnotení môžeme usúdiť, že pri správnom prístupe je možné potlačiť útoky hnevu a agresie a naplniť život vašich omrviniek pohodlím, pozornosťou a láskou.
  Sledujte svoje deti, komunikujte s odborníkmi, implementujte rôzne metódy korekcie správania a buďte v pokoji. To je jediný spôsob, ako uspieť.

Video - Autistická agresia a ... Prečo to nie je agresia

Video - Správanie sa dieťaťa s autizmom: stereotyp, agresia, hystéria

Bez ohľadu na to, koľko robíte pre svoje dieťa s ASD, ako často dávate hodiny a koľko času venujete terapii, pravdepodobne sa nemôžete zbaviť viny. Čiastočne je to spôsobené skutočnosťou, že ešte stále neexistuje jednotná teória o tom, čo spôsobuje autizmus a čo môže slúžiť ako jeho liečba. Preto môže byť ktorákoľvek z vašich akcií v minulosti chybná, ale všetko, čo podniknete, vám môže pomôcť.

Vina je však svojou podstatou deštruktívna - dokonca vám môže zabrániť byť účinným rodičom pre vaše dieťa. Ponúkame vám desať tipov, ako prekonať vinu a nájsť silu na pokračovanie v liečbe.

1. TOTO JE PRIPOJENÉ V TOMTO CHOROBE!

Je zrejmé, že autizmus nevyplýva z nedostatku rodičovskej lásky. Veda však zatiaľ nemôže s absolútnou istotou konštatovať, či vaša strava počas tehotenstva, očkovania alebo akékoľvek iné konanie viedlo k tejto poruche. Z tohto dôvodu je ľahké začať obviňovať seba, ale je veľmi pravdepodobné, že ide o genetické faktory, ktoré sú úplne mimo vašu kontrolu.

2. Mal by som urobiť viac!

Čo ak je nový prístup k liečbe dlho očakávaným liekom, ktorý určite pomôže dieťaťu, ak práve absolvujete liečebný cyklus? Myšlienka, že pripravujete svoje dieťa o nevyhnutnú liečbu a odsudzujete ho na celoživotné postihnutie, môže byť neúnosná.

Nezabudnite však na to: ľudia sa autizmus vážne zaoberajú už dlhý čas, doteraz však nedošlo k náprave, ktorá by mala rovnaký nepopierateľný terapeutický účinok ako v prípade antibiotík. Aj keď si stále nemôžete dovoliť nový postup, čas, ktorý vaše dieťa trávi komunikáciou s milujúcim rodičom, pre neho nebude zbytočný.

3. TENTO ČAS SA MUSÍM ZAMIETŤ NA ČINNOSŤ S DETI!

Posadili ste sa, aby ste si prečítali knihu, zatiaľ čo váš malý sledoval televíziu - a teraz sa za ňu najesť. Koniec koncov, každá sekunda sa počíta a vy musíte pracovať na vývoji dieťaťa celý deň bez prestávky. Toto je, samozrejme, veľmi chvályhodná túžba, ale ani najlepší otec alebo matka nemôžu s dieťaťom stráviť osemnásť hodín denne a udržiavať si duševné a fyzické zdravie. Pamätajte, že na vašej pohode záleží aj - dieťa potrebuje zdravých a energických rodičov, nie úplne vyčerpaných.

4. TÚTO Peňaženku som musel minúť za ošetrenie!

Nemohli ste to vydržať a kúpili ste si novú blúzku - a teraz sa nadávate, že ste túto sumu neutratili na kurzy s psychológom, knihy o autizme alebo vzdelávacie hračky. Upozorňujeme však, že dieťa nie je jediným členom vašej rodiny. Získať peniaze nie je ľahké a máte právo na seba myslieť. Vaše dieťa určite nebude ľutovať mimoriadnu terapeutickú aktivitu, ktorú ste nemohli navštíviť.

Prečítajte si tiež Čo je to autizmus?

5. MUSÍME NAJDIAVAŤ ČAS OSTATNÝCH DETÍ A WIFE!

Ak komunikácia a pomoc dieťaťu s autizmom padá hlavne na vaše plecia, možno budete príliš unavení, aby ste ostatným členom rodiny venovali pozornosť, ktorú si zaslúžia.

Je dôležité nájsť príležitosti na komunikáciu s manželom alebo inými deťmi, ale niekedy musíte byť sami so sebou, ísť na prechádzku alebo nájsť iný spôsob, ako oslobodiť váš mozog od myšlienok, ktoré vás trápia. Ak zostanete v blízkosti rodinných príslušníkov iba fyzicky a všetky vaše myšlienky sa budú zaoberať otázkami liečby, z takejto komunikácie nebude mať zmysel.

6. OSTATNÍ ĽUDIA MÔŽE VIAC OTVORIŤ VIAC AKO ICH DETI S AUTISOM!

A iní ľudia majú viac peňazí, majú lepšie zdravie, štíhlejšie telo a vyššiu výdrž. Má zmysel porovnávať sa s ostatnými iba vtedy, keď vám takéto porovnanie pomôže načrtnúť nové myšlienky alebo vedomosti, inak je to priamo cesta k neustálej vine.

Pamätajte: nemusíte poznať celé množstvo finančných a iných zdrojov, ktoré majú k dispozícii vaši susedia. Môže to byť pre nich jednoduchšie ako vy - a nemôžete to nijakým spôsobom ovplyvniť.

7. ĎALŠIE PORADENSTVO by som mal propagovať _________________________ V LEKÁCH S DETI!

V závislosti od toho, čo čítate alebo s kým hovoríte, môžete získať rôzne tipy (často presne naopak), ako pomôcť dieťaťu. Väčšie začlenenie do tímu s bežnými deťmi alebo naopak menšie začlenenie, viac terapeutických sedení rôzneho druhu alebo zameranie sa iba na jeden druh činnosti, či sú potrebné spoločné herné stretnutia s inými deťmi - existuje milión príkladov. Dokonca aj bežné dieťa môže byť unavené z rôznych stretnutí, výletov a hier, ktoré sa s ním dejú, čo môžeme povedať o dieťati s ASD, ktoré je na tieto veci oveľa citlivejšie. Možno by ste si mali trochu oddýchnuť!